top of page

ルームみず組(7/15)

  • 7月16日
  • 読了時間: 4分

朝のお部屋にスイカが!!

大きいね~

重いね~を体感(^_-)-☆

足が生えたおたまじゃくしさんですが、

カエルの姿になるのは、もう少しかかりそう。


でも次に子どもたちに会うのは夏休み明け、

カエルの姿を見せてあげられないかも。。。


一足早くカエルになった子を

みほ先生が探して持ってきてくれました♡



稲に豆たちも、

次に会うときにはどんな風に育っているかしら?


お庭にたくさんセミの抜け殻を見つけました!

今年も夏を感じます(^_-)-☆

三角の氷。

おにぎりに見えたり、

ピザに見えたり(^_-)-☆

ストローの氷。。。

冷たーいって、食べちゃう子たち(笑)

「涼」を味覚で味わう子たちです(^^♪

息を吐くとブクブクと泡が出来る!

面白いね!


スイカは浮かぶのか?沈むのか?の大実験!


あんなに大きな重いスイカが、

プカプカと浮きました!

ドッボーン!と勢いよく沈めたら、

スイカにヒビが(>_<)


なんとスイカの種は沈んだんです!

水の奥底に沈んだスイカの種。

一生懸命にすくいとる子たち(^^♪

お水遊びだーいすき♡

洗面器のおなら?(笑)

ぼこぼこぼこ笑笑

自分たちで作る

「流れる」

「水が落ちる」

洗濯ごっこ。

洗って、絞って、干す(^_-)-☆



水の感触を、全身で味わう子たち(^_-)-☆

ジャブジャブが気持ちいい~♡

屋根からしたたる水。。。

ポトンポトンが面白い(^_-)-☆


シャワーからジャージャーと出てくる細い水!


霧吹き水鉄砲で遊んだり、

色水でジュースを作ったり。。。

泡遊び?

ゴシゴシと自分洗いの子(笑)

先生も洗ってあげる!ですって(笑)

人気の水風船♡

そろそろ出ようかって誘っても、

なかなか水から出てこない子(^^♪

まるで露店風呂(笑)


スイカ食べようかって言ったら、

急いで飛び出てきました(笑)

着替えてさっぱりしたら、

元気いっぱいに体操をして、


スイカのエプロンシアターを楽しんで、



さあ、お待ちかねのスイカを食べよう!


実はスイカ割りをするつもりで、

棒や包丁は用意していたのですが、


子どもたちったら、

道具に頼らず、素手で割ろうとしはじめました(笑)

面白そうなのでどうやって割るか、

子どもたちに任せてみようっと(^_-)-☆


なかなか割れないと、

おままごとの包丁を持ってきた子。

(なかなか考えました!心で拍手)


それでも割れないと、

みんなでトントンとたたき始めました(笑)




これでは帰るまでに割れないと大人の判断(笑)

棒を渡してみることに。。。


スイカ割りっぽくなりました(^^♪




とは言え、コツン!と叩くのが精いっぱい。


「俺にまかせろ!」と言わんばかりに

大人顔負けの包丁さばきで(おもちゃの)

ぎゅっぎゅと包丁を押し込むKくん。


見守る子たち。。。


スイカの汁が落ちる。。。


と、チューチューチュー?なんの音?


スイカのお汁を飲んでる子(笑)

いつの間にストロー持ってきたの??

一番おいしい食べたか知ってるのね~(笑)


それにしても、

子ども同士、まだ言葉で作戦会議は出来なくても、

「スイカを割る」という同じ目的に向かって

考えて、ひらめいて、動き出したり、見守ったり、

心でつながる協同の姿に、大きな成長を感じました。



おもちゃの包丁では限界があったので、

最後は先生にお願いして

本物の包丁で切ってもらいました。

(おもちゃの包丁を入れた後の切り口は、

きれいに処理して食べています。

種もとっています。ご安心下さい(^_-)-☆)

スイカを食べるのがはじめての子。

どんな味がするのか、興味津々で、

「いただきまーす!!」

美味しかったね!

ごちそうさまでした♡


最後に読んだ絵本は、

「うかぶかな?しずむかな?」


かぼちゃやピーマンは浮かぶのに、

にんじんは沈んだり、


同じ素材でも形が変わると

浮いたり沈んだり、



「浮かぶと沈む」は大人の好奇心も刺激されます。

この夏、水遊びのスパイスに是非(^_-)-☆


カエルさんたちは、

田んぼにかえしてあげるね。


カエルさんバイバーイ!

遊んでくれてありがとう!

ルームみず組、次回は9月9日です。

みんな、9月に待ってるね♡





 
 
付箋2.png
Follow Us
小鳥.png

All rights reserved 

​大阪府 茨木市 彩都

Copyright © 2020 Nobinobi Kid's

bottom of page